Escuela de Campo
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viernes, 19 de abril de 2019
domingo, 6 de diciembre de 2015
Escuela de Campo: APP Cacao
Las Escuelas de Campo para Agricultores en el Perú, se
inician en 1997 y coincide con los primeros intentos en Sudamérica para adaptar
esta metodología en el trabajo de campo; El Centro Internacional de la Papa (CIP y CARE-PERU)
implementaron las cuatro primeras ECAs. En 1999 FAO en Colaboración con el CIP
y el Ministerio de Agricultura de Bolivia, Ecuador y Perú organizaron un taller
de entrenamiento para entrenadores en el tema de Manejo integrado de plagas
(ECAs-MIP) durante tres meses, realizado en el INIAP Ecuador, dirigido a
técnicos de los tres países; En el año 2000, el Proyecto FAO /GCP/PER/036NET
inicia actividades en Perú orientado al “Manejo Integrado de Plagas en los
Principales Cultivos alimenticios del Perú” Con el propósito de lograr la adopción
sostenible del MIP. (FAO/PER/2002).
El lanzamiento de la iniciativa
ACCESO en junio 2005 a través de su Directorio USAID; IICA; CICAD-OEA; WCF Con
la participación de Ministros de Agricultura de Perú, Ecuador, Colombia y
Bolivia. Tienen el propósito de favorecer la “Oportunidad de Apoyo a las
Exportaciones de Cacao en países Andinos”. Bajo este esquema se promovió el
desarrollo adaptativo de investigación y extensión que ayude a la
sostenibilidad del cultivo de cacao en países de Latinoamérica, a través de las
escuelas de campo. Esta metodología, es una forma ordenada y sistemática de desarrollar
la capacitación de agricultores, utilizando principios para educación de
adultos, donde se promueve el aprendizaje, respetando y valorando el
conocimiento del productor y al mismo tiempo se comparte experiencias.
Ha sido un gran aporte, la
revisión de literatura y las experiencias del manual de escuelas de campo de
PRO-NORTE y ACDI-VOCA, (Ecuador, versión 2005), facilitado por miembros
corporativos de estas organizaciones; de igual forma la revisión metodológica sobre
ECAs de FAO/SENASA, Perú (2003) y Vecinos Mundiales, Guatemala. (2004).
Igualmente importante ha sido la
contribución de CICAD-OEA, por facilitar los recursos para el adiestramiento e
implementación de escuelas campo en el Perú; técnicos peruanos uno del
Instituto de Cultivos Tropicales (ICT) y otro del Servicio Nacional de Sanidad Agropecuaria
(SENASA) fueron invitados a participar en el Taller de Entrenamiento a
Entrenadores en Cimitarra - Colombia, de donde se tomaron las principales
herramientas metodológicas replicables.
Enrique Arévalo Gardini
Coordinador General ICT
Documento completo, AQUÍ.
Otros enlaces con información sobre Escuelas de Campo:
sábado, 28 de noviembre de 2015
CATIE: REPRODUCCIÓN SEXUAL DEL CACAO
Este manual se elaboró con el objetivo de servir de material de apoyo en procesos de educación e información sobre reproducción sexual en cacao.
También como colección Escuelas de Campo N°2.
Versión completa pdf, AQUÍ.
Otros enlaces relacionados en este blog, AQUÍ.
- Cómo rehabilitar un cultivo de cacao no rentable.
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